科技素養(yǎng)對(duì)于人工智能時(shí)代的重要性已經(jīng)不言而喻，近年來(lái)，編程教育備受追捧，如何推動(dòng)我國(guó)少兒編程教育高質(zhì)量發(fā)展、提升優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面、促進(jìn)編程教育公平，成為社會(huì)各界關(guān)注的議題。
4月7日，作業(yè)幫舉辦“產(chǎn)品開(kāi)放日·媒體體驗(yàn)官”活動(dòng)，介紹旗下素質(zhì)教育產(chǎn)品小鹿編程。據(jù)介紹，小鹿編程根據(jù)孩子年齡進(jìn)行科學(xué)的分級(jí)教育，結(jié)合STEAM教育理念，以趣味直播課堂+課上課下雙師服務(wù)的“思學(xué)練創(chuàng)”模式提升學(xué)習(xí)效果。今年，小鹿編程迎來(lái)全新升級(jí)，升級(jí)后的課程體系更加明確對(duì)于孩子三大思維的培養(yǎng)，即邏輯思維、計(jì)算思維、創(chuàng)新思維；更加注重對(duì)孩子四大能力的培養(yǎng)，即主動(dòng)思考的能力、舉一反三的能力、細(xì)心專注的能力、對(duì)抗挫折的能力。
依托作業(yè)幫強(qiáng)大的產(chǎn)品技術(shù)中臺(tái)、在直播課領(lǐng)域深厚的經(jīng)驗(yàn)積淀、教育產(chǎn)品創(chuàng)新力，小鹿編程以大數(shù)據(jù)+技術(shù)服務(wù)能力，推動(dòng)素質(zhì)教育創(chuàng)新與普惠。相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，小鹿編程在C端是一套符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的課程產(chǎn)品，在B端其實(shí)是基于學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的服務(wù)系統(tǒng)。作為領(lǐng)先的編程直播課品牌，小鹿自上線以來(lái)，自主研發(fā)、不斷升級(jí)多款前中后端功能產(chǎn)品，構(gòu)建了強(qiáng)大的產(chǎn)品體驗(yàn)。
在課程內(nèi)容方面，升級(jí)后的小鹿編程針對(duì)當(dāng)下中國(guó)科技熱點(diǎn)，進(jìn)行了課時(shí)增加、知識(shí)量擴(kuò)容，在文化奧秘、宇宙探索、未來(lái)城市、科技創(chuàng)意、智能生活、太空探索六大主題下，根據(jù)階段不同，教授35-45個(gè)程序知識(shí)，分別引導(dǎo)少兒完成22個(gè)編程作品。
在趣味性方面，小鹿編程每節(jié)課都有極強(qiáng)的項(xiàng)目效果，投入更多成本進(jìn)行素材、視頻打磨，動(dòng)畫劇情引人入勝，用高頻地互動(dòng)和在線練習(xí)，打造趣味十足的編程課堂。小鹿自研了項(xiàng)目庫(kù)，提供50+的編程接口，覆蓋人工智能、生活科技、游戲、動(dòng)畫等諸多方面，給學(xué)生提供優(yōu)秀學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在專業(yè)性方面，自主開(kāi)發(fā)新版編輯器，具備圖文結(jié)合、語(yǔ)音題解功能，可以讓小低年級(jí)學(xué)員在進(jìn)行圖形化編程時(shí)，更直觀、更清晰地掌握編程任務(wù)目標(biāo)；多感官調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、和閱讀中獲取編程知識(shí)與信息。
在普及性方面，小鹿編程合理地設(shè)計(jì)UI界面，適配中國(guó)孩子的編程習(xí)慣，降低編程啟蒙的學(xué)習(xí)門檻；始終致力于編程素質(zhì)教育的普惠，支持PC和移動(dòng)端使用，不僅開(kāi)放了移動(dòng)設(shè)備的編程入口，還為移動(dòng)設(shè)備用戶精心打造了一款編程鍵盤，讓孩子使用移動(dòng)端設(shè)備進(jìn)行編程學(xué)習(xí)時(shí)擁有良好體驗(yàn)。
相比傳統(tǒng)學(xué)科類直播課，編程教學(xué)對(duì)直播間、教學(xué)互動(dòng)都提出了更高的技術(shù)要求。小鹿編程的融合直播間為用戶帶來(lái)穩(wěn)定的直播上課體驗(yàn)，自研流媒體技術(shù)支撐了大班直播、小組直播多人視頻語(yǔ)音等多種豐富的直播交互形式，編程互動(dòng)題和直播場(chǎng)景良好契合，配合長(zhǎng)連接、信令等基礎(chǔ)能力，提供穩(wěn)定良好的編程學(xué)習(xí)體驗(yàn)。直播間還可自選“護(hù)眼模式”，減少屏幕藍(lán)光釋放。此外，還有編程題庫(kù)系統(tǒng)、課中學(xué)習(xí)快照平臺(tái)、AI智能學(xué)習(xí)分析及個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告，保障了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。（戰(zhàn)釗）
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